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Appendice 2

Page history last edited by paola farris 10 years, 7 months ago

 

Appendice 2 - Come effettuare un’inchiesta critica

 

 

Obiettivo: promuovere una metodologia per l’introduzione di problemi globali e prospettive di impostazioni educative offrendo uno spazio di dialogo e ricerche.

 

 

Contesto: le persone possono farsi la propria opinione basandosi sulle conoscenze possedute e sulla comprensione del mondo.

 

 

Metodo:

                ogni gruppo dovrebbe essere formato da 5-6 persone, per assicurare che ognuno abbia la possibilità di parlare.

                materiali di supporto (appendice 4). Ad ogni gruppo è dato un caso studio e un incarico da portare a termine, ad esempio di produrre una trasmissione radio di una decina di minuti. Infine presentarlo al gruppo (per suggerimenti vedere l’Appendice 3)

                Va ricordato che il gruppo ha a disposizione uno spazio sicuro dove è possibile discutere e porre le domande in modo aperto.

 

 

Fase 1:Identificazione e limiti del soggetto

                Compilare una lista delle possibili definizioni dell’oggetto della ricerca

                Identificare parole chiave e luoghi in ordine di importanza

                Proporre alcuni significati delle parole chiave (ad esempio sinonimi) di concetti e definizioni.

                Stabilire i messaggi delle parole chiave (le domande di base della ricerca e relative risposte)

                Redigere un piano di lavoro provvisorio (divisione dei ruoli) e un calendario delle attività.

 

 

Fase 2: Identificare le fonti e trovare le informazioni

                Creare una lista di fonti (dirette e indirette)

                Identificare quelle affidabili

                Definire i criteri di ricerca

                Verifica di definizioni e significati

                Conferma o ridefinizione delle idee guida

                Attività di ricerca e archiviazione dei materiali

 

 

Fase 3: analisi dei materiali

                Classificare i documenti in base al tipo (libri, audio, video) ma anche (documenti ufficiali, saggi, testimonianze)

                Dividere i documenti in base ai criteri di importanza

                Leggere i documenti e fare un sommario per ogni documento, a cominciare dal più importante (riferimenti, indice, argomento principale e messaggi, curiosità, iconografia)

 

 

Fase 4: lavoro sui materiali

                Creare una lista di risposte alle domande principali e secondarie

                Domande, contraddizioni relative alle applicazioni, altri documenti

                Collegare, sotto forma di discorso, fatti, opinioni, idee, cause, effetti, somiglianze, relazioni.

 

Creare una mappa dei collegamenti a differenti informazioni, concentrarsi maggiormente sul tema principale.

 

Fase 5: preparazione del lavoro (ad esempio un articolo) e verifica

                Cosa ci dicono queste risorse?

                Che messaggio vogliamo far arrivare?

                Quali ipotesi possiamo fare?

                Quali interessi sono rappresentati in queste risorse?

                Quale sarà il pubblico di riferimento?

                Cosa speriamo di raggiungere nella nostra trasmissione?

 

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